某物来证明自己的重要性的

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他想惩罚马特贪婪并享受玩玩具的乐趣。 学龄 工作室 在学龄期，被盗物品是小文具、贴纸或小玩具的情况并不少见。在大多数情况下，孩子们自发地行动，没有考虑他们行为的后果和他人的感受。 一个真实的例子：老师布置了从彩色纸上剪下蘑菇的任务。汉娜的蘑菇竟然是最漂亮的：她妈妈买了一个特殊的不干​​胶薄膜，和汉娜一起给每个蘑菇上色。课后，孩子们去食堂吃午饭，蘑菇就留在了教室的课桌上。回来后，汉娜在她的桌子上发现了别人的蘑菇。

经过老师的调查 在斯蒂芬的桌子上发现了汉娜的蘑菇 一个已经卷入类似情况的低收入家庭的女孩。 ⠀ 盗窃作为一种 敢于 的行为只在青少年中流行。为了证明他们有多 酷 和独 智利电话号码 立，女孩和男孩偷了口香糖、巧克力、指甲油和其他小东西。 学龄期的盗窃往往伴随着撒谎。即使孩子被抓到偷窃，他们也会一直否认。通过撒谎，孩子们试图避免对他们的错误行为进行公平的惩罚。

零用钱的缺乏也可能促使孩子偷窃：有些人开始从父母的钱包里取钱，有些人从杂货店柜台偷糖果。在这些情况下，他们被一种自卑感驱使： 为什么每个人都拥有它而不是我？ ，以及通过拥有冲动。 青春期 工作室 在青春期，对自我肯定的需求以及归属于一个群体的愿望成为最重要的因素。因此，在这个年龄段发生的盗窃行为通常与购买被认为是 流行 的东西的愿望联系在一起 ，目的是成为同龄人的一部分。