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另一个障碍来自招聘过程。STEM 相关领域的招聘人员比女性更有可能雇用男性。如果女性结婚或有了孩子，人们认为她的时间将被分配在工作和照顾家庭上。因此招聘人员担心，如果招聘女性，甚至因婚姻而辞职。
此外，研究表明，招聘广告会阻碍女性申请，尤其是 STEM 相关公司。
与使用女性化词语的招聘广告相比，使用“分析”、“领导”和“竞争”等 国家电子邮件列表 更多男性化词语的招聘广告，让女性感觉自己可以占据一个职位。例如，在工程领域的招聘广告中，我们经常会发现“在竞争环境中独立工作的能力”，而不是“在团队环境中良好协作”。第一句话比第二句话更阳刚。
从教育体系开始
研究表明，女性在可再生能源领域的领导地位鼓励女性参与。女性在 STEM 中的知名度可以鼓励女孩接受 STEM 教育并继续从事 STEM 相关职业，特别是在低排放能源领域。
为此，印度尼西亚需要加强妇女对 STEM 教育的参与。
幸运的是，印度尼西亚最新的教育课程设有鼓励更多女性学习 STEM 的机制。该课程让学生可以自由选择他们想要学习的内容。这是一个优势，女性可以接触到相关问题，尤其是 STEM 主题。
还需要教导妇女成为应对气候变化解决方案的一部分。因此，从高中开始引入这个话题是至关重要的。
同时，大学可以通过政府、国家机构和低碳产业之间的合作，提供更多与能源转型相关的项目。
印度尼西亚可以向英国学习，英国为 STEM 领域的女性提供奖学金，以寻求更高的教育水平。英国还制定了约 1.65 亿英镑（3 万亿盾）的预算，以确保国家气候努力中的性别平等。
女性扮演着多重角色，从母亲到照顾者，再到养家糊口的人。灵活工作政策等举措为女性带来了好处，因为她们可以在工作场所和家庭中扮演多种角色。
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