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数字化转型已经成为现实，这对任何人来说都不是新闻，但这些变化如何改变了教学方式？ 什么是明天的学生？ 我们想要和需要培养什么样的学生？ 在 Nova E-ducação 节上，教授兼科学家西尔维奥·梅拉 (Silvio Meira) 与 Eleva 教学平台总监安东尼娅·门德斯 (Antonia Mendes) 就这些问题和其他问题进行了交谈。 查看！ 您将在本文中找到什么： 数据和疑惑 明天的学生 明天的工作从何而来？ 新教育 我们要如何改造学校？ 数据与质疑 在西尔维奥看来。
在这个因新冠病毒大流行而发生巨大变革和加速的时刻，我们将生活在一个质疑多、把握少的时期，少数有把握的人很可能是错的。 到 2027 年，我们将有大约 42 亿人出生在 1980 年之后，也就是说，他们是已 德国手机号 经在数字世界中生活的人。 更具体地说，我们谈论的是 Y 代、Z 代和 Alpha 代。 我们也知道，目前我们日常生活中存在信息过载，这主要是由于即时通信，而这主要是由智能手机的普及推动的。 今天被广泛讨论的一个概念是数字分散。
例如，如果一个孩子戴着耳机在 Youtube 上观看视频，那一刻，他们的 3 种感官都集中在数字世界上：视觉、听觉和触觉。 在这种新的背景下，我们掌中有旋风般的信息，大部分人口都是数字化的——几年后，问题仍然存在：哪个学生在等着我们？ 明天的学生我们生活在持续局部关注的时代。 根据研究，目前儿童进行同一活动的时间不能超过 20 分钟。 当然，您已经看到了青少年观看连续剧并同时浏览社交媒体的场景。 这是持续部分注意力的典型例子，因为他没有在剧集结束时开始一项新活动，而是同时进行了两项活动。
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